PAI UAD Laksanakan Analisis, Evaluasi, dan Tindak Lanjut Pencapaian CPL Kurikulum OBE 2024
Yogyakarta, 10 September 2026 — Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) melaksanakan kegiatan Analisis, Evaluasi, dan Tindak Lanjut Pencapaian Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) dalam implementasi Kurikulum OBE 2024. Kegiatan ini menjadi bagian penting dalam memastikan bahwa pelaksanaan pembelajaran selama Tahun Ajaran 2025/2026 berjalan sesuai dengan prinsip Outcome-Based Education (OBE), sekaligus menjadi dasar bagi program studi dalam melakukan perbaikan berkelanjutan terhadap proses pembelajaran dan pencapaian kompetensi mahasiswa. Berdasarkan hasil analisis, pencapaian CPL PAI UAD menunjukkan variasi tingkat ketercapaian pada setiap CPL. CPL-9 memperoleh capaian tertinggi sebesar 76,82%, disusul CPL-1 sebesar 72,18% dan CPL-4 sebesar 71,79%. Selanjutnya, CPL-8 mencapai 69,07%, CPL-11 sebesar 64,55%, CPL-10 sebesar 60,95%, dan CPL-6 sebesar 60,31%. Sementara itu, CPL-5 mencapai 55,14%, CPL-2 sebesar 48,00%, dan CPL-7 sebesar 43,46%. Hasil tersebut menunjukkan bahwa sebagian CPL telah mencapai tingkat ketercapaian yang relatif baik, namun masih terdapat beberapa CPL yang membutuhkan penguatan secara lebih sistematis. Dalam kegiatan tersebut juga dilakukan evaluasi terhadap integrasi asesmen OBE dalam sistem akademik Kurikulum PAI 2024. Dari total 60 mata kuliah yang dianalisis, sebanyak 49 mata kuliah atau 81,67% telah terintegrasi dalam sistem, sedangkan 11 mata kuliah atau 18,33% belum terintegrasi. Data ini menunjukkan bahwa sebagian besar mata kuliah telah mendukung sistem pengukuran ketercapaian CPL secara digital, meskipun masih diperlukan penyempurnaan integrasi pada sejumlah mata kuliah.
Analisis Ketercapaian CPL
Hasil analisis menunjukkan bahwa CPL-9 merupakan CPL dengan capaian paling tinggi, yaitu 76,82%, sehingga dapat menjadi salah satu praktik baik yang dapat direplikasi pada pencapaian CPL lainnya. CPL-1 sebesar 72,18% dan CPL-4 sebesar 71,79% juga berada pada kategori relatif baik. Sementara itu, CPL-8 sebesar 69,07%, CPL-11 sebesar 64,55%, CPL-10 sebesar 60,95%, dan CPL-6 sebesar 60,31% menunjukkan capaian yang cukup baik, tetapi masih memerlukan peningkatan agar pencapaian kompetensi lulusan semakin optimal. Perhatian utama diberikan kepada CPL-7 yang baru mencapai 43,46%, serta CPL-2 sebesar 48,00% dan CPL-5 sebesar 55,14%. Rendahnya capaian pada CPL tersebut menjadi indikator perlunya evaluasi terhadap kesesuaian bahan kajian, strategi pembelajaran, metode asesmen, rubrik penilaian, serta pemetaan CPL pada mata kuliah yang berkontribusi terhadap pencapaiannya. Dengan demikian, evaluasi tidak hanya diarahkan pada hasil akhir mahasiswa, tetapi juga pada proses pembelajaran yang membentuk ketercapaian CPL.
Evaluasi dan Tindak Lanjut
Berdasarkan hasil evaluasi, PAI UAD akan melakukan penguatan pembelajaran pada CPL dengan capaian rendah, terutama CPL-7, CPL-2, dan CPL-5. Tindak lanjut diarahkan melalui peninjauan kembali pemetaan CPL–CPMK, penyempurnaan RPS, penguatan metode pembelajaran berbasis aktivitas dan pengalaman nyata, serta penyelarasan instrumen dan rubrik asesmen dengan indikator capaian pembelajaran. Dosen pengampu juga didorong untuk menggunakan hasil asesmen sebagai bahan refleksi dalam memperbaiki proses pembelajaran pada semester berikutnya. Selain itu, program studi akan melakukan penyempurnaan integrasi asesmen OBE dalam sistem akademik pada 11 mata kuliah yang belum terintegrasi. Integrasi tersebut penting agar data hasil asesmen dapat terdokumentasi secara sistematis dan digunakan untuk memantau pencapaian CPL secara berkala. Dengan tingkat integrasi yang telah mencapai 81,67%, PAI UAD memiliki fondasi yang kuat untuk menuju sistem pengelolaan pembelajaran berbasis OBE yang semakin terukur, terdokumentasi, dan berkelanjutan.
Komitmen PAI UAD terhadap Perbaikan Berkelanjutan
Kegiatan analisis, evaluasi, dan tindak lanjut pencapaian CPL ini menegaskan komitmen Program Studi PAI UAD dalam menerapkan prinsip continuous improvement dalam pengelolaan pendidikan. Data pencapaian CPL tidak hanya digunakan sebagai laporan administratif, tetapi menjadi dasar pengambilan keputusan akademik untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan memastikan lulusan memiliki kompetensi sesuai profil lulusan yang telah ditetapkan. Melalui kegiatan ini, PAI UAD diharapkan mampu memperkuat budaya mutu akademik, meningkatkan konsistensi implementasi Kurikulum OBE 2024, serta memastikan setiap mata kuliah memberikan kontribusi yang jelas terhadap pencapaian CPL. Hasil evaluasi Tahun Ajaran 2025/2026 selanjutnya menjadi pijakan bagi program studi untuk melakukan perbaikan pembelajaran pada tahun akademik berikutnya, sehingga kualitas lulusan PAI UAD dapat terus meningkat dan semakin relevan dengan kebutuhan masyarakat, dunia kerja, serta perkembangan pendidikan Islam. (YI)
