Tren Penelitian Terbaru Tentang Hidden Curriculum di Kancah Global

Yogyakarta, September 2023 – Baru-baru ini penelitian yang koordinatori oleh Zalik Nuryana, Dosen Pendidikan Agama Islam di Universitas Ahmad Dahlan (UAD), telah mengungkapkan tren dan struktur tematik dalam publikasi ilmiah yang membahas konsep Hidden Curriculum. Hasil penelitian ini memberikan panduan berharga bagi peneliti di masa mendatang dalam bidang ini. Dalam penelitian ini, Zalik Nuryana dan timnya menggunakan analisis bibliometrik (BA) untuk menganalisis perkembangan studi tentang Hidden Curriculum dan mengungkapkan profil bibliometriknya. Data penelitian diambil dari database Scopus yang mencakup tahun 2012 hingga 2021 dengan mengidentifikasi penelitian tentang Hidden Curriculum menggunakan kata kunci “hidden curriculum” dan “curriculum development”.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah publikasi tentang Hidden Curriculum terus meningkat setiap tahunnya, menunjukkan tren positif dalam perkembangan bidang studi ini. Negara-negara yang paling berkontribusi dalam topik ini adalah Amerika Serikat, Inggris Raya, dan Kanada, dengan universitas terkemuka seperti Universitas McGill, Harvard Medical School, dan Universitas Toronto yang banyak mempublikasikan penelitian tentang subjek ini. Selain itu, penelitian ini juga mengidentifikasi kata kunci yang mencerminkan tren ilmiah dalam Hidden Curriculum. Ini adalah kontribusi penting bagi peneliti yang ingin berkolaborasi dan membangun penelitian mereka berdasarkan karya yang sudah ada. Rencana masa depan penelitian yang diusulkan oleh penelitian ini juga dapat membimbing penelitian lebih lanjut dalam pengembangan konsep Hidden Curriculum, membantu para peneliti memahami topik ini secara komprehensif.
Kata kunci yang terkait dengan Hidden Curriculum, seperti profesionalisme, pengembangan kurikulum, pendidikan kedokteran, dan etika, memberikan panduan berharga untuk penelitian masa depan di bidang ini. Jaringan co-occurrence dari kata kunci juga memberikan wawasan berharga tentang tema penelitian utama yang terkait dengan Hidden Curriculum. Penelitian ini, yang menggabungkan analisis bibliografis dan jaringan struktural, bertujuan untuk memberikan wawasan tentang perkembangan penelitian mengenai Hidden Curriculum. Namun, penting untuk dicatat bahwa penelitian ini memiliki keterbatasan, seperti penggunaan hanya satu database (Scopus) dan fokus diskusi hanya pada tren dari tahun 1980 hingga 2020. Oleh karena itu, penelitian masa depan diharapkan dapat lebih mendalam dengan mempertimbangkan variabel lain untuk menciptakan program yang lebih dinamis. Selengkapnya dapat dibaca pada tautan berikut: https://rdcu.be/dhQxK